PRÁCTICA 2.
MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA
El
Blog.
Medios incluidos
Escrito, visual y sonoro
Uso
Es un portal audiovisual con fin pedagógico que posee espacios educativos los cuales implican modificaciones en los modelos tradicionales de enseñanza, en las herramientas de trabajo y en los modos de comunicación. Es por ello, que habría que procurar que los estudiantes desarrollen dos procesos convergentes y simultáneos: alfabetización y competencia tecnológica. La incorporación de las TIC a la formación docente es una necesidad, tanto para su propia formación como para el aprendizaje de sus estudiantes. Esto implica una reflexión acerca del impacto que estas tecnologías tienen en el aprendizaje, de cuáles son sus posibilidades y sus limitaciones en el contexto educativo.
Es útil utilizarlo como herramienta en el aula para poder intercambiar información dentro y fuera del centro, y con otros centros.
Ventajas
- Los alumnos muestran un mayor interés y curiosidad por el empleo de esta herramienta.
- El empleo del blog “obliga” a un trabajo y aprendizaje cooperativo.
- Los alumnos resuelven las dudas entre ellos.
- Permite introducir contenidos creados por mí misma de una forma fácil y rápida.
- Se puede introducir textos, páginas, vídeos relacionados con la Educación en Valores.
- La inclusión de enlaces a otras páginas y herramientas en el blog nos facilita el poder resolver dudas, investigar, ampliar información sobre el contenido que estamos trabajando de un modo muy eficiente y veloz.
- El alumno siempre puede disponer de los materiales del blog fuera del contexto de la escuela.
- Pueden emplear el blog para contactar con el profesor y resolver dudas desde casa.
Inconvenientes
- Algunos alumnos conflictivos de estos niveles más bajos, llegan a emplear su anonimato para enviar comentarios fuera de lugar al blog. Esto limita a los usuarios o visitantes que desean participar de forma positiva en el blog (dependiendo del curso).
- La conexión a internet suele ser bastante lenta. A veces algunos ordenadores ni siquiera encienden. Algunos teclados y ratones no funcionan o están dañados por un mal uso del alumnado. O directamente no se carga la página a buscar. Estos obstáculos ralentizan la actividad suele hacer perder tiempo hasta que finalmente todos los alumnos están centrados en la tarea.
- Muchos profesores del centro desconocen totalmente el uso de un blog en el aula.
- Existe un rechazo generalizado al uso de las TIC´s.
El Cuento.
Medios incluidos
Escrito y visual (audiolibros para personas que no sepan leer o no puedan por pérdida de visión)
Uso
Los alumnos tienen que sentir el cuento y actuar, es decir, ser dinámico y dejarse llevar por el mundo de la fantasía. Para ello, hay que educarles en el cuento; es fundamental leerles cuentos a los niños y a la vez interpretárselos para llamar aun más su atención. Así como también que ellos mismos lean, cuenten e interpreten distintos cuentos. Habrá discentes a los que les guste leer cuentos más que contarlos o que se los cuenten, pero puede que haya otros a los que les guste más que se los lean. Por lo tanto como hay variedad de opiniones tenemos que cumplir todos los objetivos como docentes.
Debe haber una trama con un final feliz, ya que si no es así cuando el alumnado es muy pequeño puede sufrir en lugar de divertirse con el cuento. Además debe estar bien cohesionado y debe tener coherencia. Los valores tienen que estar bien definidos y acompañados de sus respectivas consecuencias. Pero lo más importante de todo, es que el cuento nos tiene que enseñar algo, enseñar.
Mediante el cuento en el aula el niño puede conocer otros mundos, desarrollar la imaginación y fomentar el compañerismo con el intercambio de libros.
Ventajas
- No va dirigido únicamente a los pequeños sino que también está escrito para los adultos, es decir, el cuento no tiene edad.
- Sirve para ayudar en el desarrollo intelectual, mejorar la atención y la memoria,
- Incrementa la creatividad y la fantasía.
- Ayuda a comprender mejor el mundo que rodea al niño, formarlo estéticamente y divertirlo.
- Crea hábitos lectores y mejora la comunicación como también asimila nuevos valores.
- Culturiza y civiliza, por lo tanto, es imprescindible acercar el cuento al alumnado.
- El desarrollo evolutivo del alumno, que lee y experimenta la sensación de placer al leer, va a ser más óptimo.
- Sin el cuento el niño no se desarrolla en ninguno de los aspectos completamente e integralmente (hablamos del aspecto cognitivo, psicomotor, social y afectivo fundamentalmente).
Inconvenientes
- Puede llegar a aburrir a nuestro alumnado si no se ha escogido bien, ya sea por tener demasiadas letras y pocas ilustraciones, es decir, que no se adecue a su edad, o porque se distrae con facilidad y se cansa por ser demasiado largo.
- Requiere menos esfuerzo y menor concentración.
- Hay que subrayar que más vale la calidad que la cantidad, es decir, un docente tiene que preferir que sus alumnos y alumnas lean menos pero que lo que lean tenga fundamento, antes de que lean muchos cuentos pero sin fundamento y sin que aprendan nada.
- Predisposición del profesor y del alumnado.
- Falta de tiempo y escasez de recursos en ocasiones.
Pizarra Digital
Medio incluidos.
Escrito y visual.
Uso.
La pizarra digital o electrónica, junto con un kit de internet en el aula, es un sistema tecnológico. De esta forma, tanto profesores como alumnos tienen la oportunidad de visualizar y comentar de manera colectiva la información que pueden buscar en internet, la televisión o otra que dispongan en cualquier formato: en presentaciones multimedia y documentos digitalizados en disco, apuntes, documentos etc. Las TIC y en general internet, nos ha llevado hacia un nuevo “paradigma de la enseñanza”, en el que, la pizarra digital constituye uno de sus principales instrumentos.
La pizarra digital en el aula abre una ventana al mundo, en la que se perite compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos realizados por profesores y los estudiantes y actúa como germen de innovación y cooperación.
Se usa como apoyo a las explicaciones del profesorado y para el tratamiento de la diversidad. Con ella los profesores pueden apoyar sus explicaciones proyectando páginas web que ofrezcan: imágenes, esquemas, simulaciones….y por supuesto se pueden proyectar vídeos, materiales en soporte CD-ROM, DVD o incluso programas de televisión. Esta gran variedad de recursos multimedia, además de despertar la motivación de los estudiantes y mantener su atención, aumentará las posibilidades de conectar con su interés, facilitando el tratamiento de la diversidad y la orientación de sus aprendizajes.
Los estudiantes, informados por el profesor de los próximos temas a tratar en clase, pueden buscar por su cuenta material por internet y otros recursos relacionado con estas temáticas y presentarlos a sus compañeros.
La pizarra digital puede utilizarse para hacer presentaciones, comentar, llevar a cabo tareas colectivas, colaborativas, e introducir en clase un sinfín de información de todos los rincones del mundo.
Ventajas
- Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.
- No hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales, basta con conocer su existencia en internet.
- Las clases pueden ser más vistosas y audiovisuales, facilitando el seguimiento de las explicaciones.
- Los alumnos, están más atentos, motivados e interesados.
- Continuamente van aprendiendo cosas nuevas, resulta gratificante y divertido.
- El profesorado aumenta los instrumentos y recursos a su alcance para desarrollar sus prácticas y dispone de más recursos para el tratamiento de la diversidad.
- El profesorado aumenta su autoestima profesional.
Inconvenientes.
- Aceptación al cambio.
- Selección adecuada de la información digital.
- Formación didáctico-tecnológica inicial del profesorado.
- Resulta caro.
Comic
Medio incluidos
Escrito, visual.
Usos
Se pueden utilizar los cómics como instrumento pedagógico en el aula, convirtiéndolo en un medio para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado y la adquisición de los contenidos, como una herramienta didáctica que estimula el desarrollo del pensamiento lógico del niño, el comic es fuente de motivación, crea hábitos de lectura y sutilmente conduce al alumnado hacia la comprensión lectora.
Una actividad a partir del uso del comic utilizando versiones de éste extranjeras se pueden aprender distintos idiomas como por ejemplo utilizando un comic de Asterix y Obelix en versión inglesa.
Ventajas
- Ofrecer un contexto simulado de naturalidad donde experimentar.
- Ofrecer experiencias gratuitas de lectura.
- Darles herramientas para ser más críticos con lo que leen.
- Despertar la curiosidad, la sensibilidad hacia el lenguaje artístico literario y la necesidad de imaginar otros mundos y otras maneras de relacionarnos con lo escrito.
- Acercar la literatura a todos y todas, proponiendo diversos caminos accesibles.
- Ofrecer una oportunidad de experimentar la literatura sin exclusiones ni prejuicios.
- Incorporar el humor, sin perder por ello la seriedad, a nuestra práctica intencionada de fomentar la lectura.
- Mover a los sectores indecisos a mayores dosis de participación y activismo cultural.
- Ofrecer entornos ricos en estímulos textuales para generar comportamientos culturales en la comunidad de la que se trate.
Inconvenientes
- Conlleva una alta implicación por parte del docente, para preparar las clases y tareas.
Cartel
Medio incluidos
Visual
Uso.
Un material gráfico que transmite un mensaje está integrada en una unidad estética formada por imágenes y textos breves de gran impacto, este da pata la atención del transeúnte, es un material gráfico Cuya función es lanzar un mensaje al espectador con el fin de que éste lo capte y actúe de manera concordato con lo sugerido. Fomenta actitudes positivas y crea conciencia respecto a determinadas situaciones. Muestra la información más importante de un tema concreto y pueden representar un esquema visualmente atractivo de los contenidos trabajados en la escuela.
El cartel es un elemento informativo donde representaremos los cambios de estaciones, descubriendo sus característicos, frutos, animales, ect.
Ventajas
- Favorece el desarrollo de la imaginación, el juicio crítico respecto al contenido, la creatividad...
- Estructuran y facilitan el estudio de los temas, permitiendo ordenar las ideas, ayudando a reforzar los conceptos más importantes y consolidando conocimientos adquiridos antes y durante la elaboración de los murales.
- Sirven para evaluar y recordar los contenidos trabajados, atendiendo a la diversidad, porque cada alumno trabaja en función de sus posibilidades.
- Potencian la participación del alumnado en su propio aprendizaje, a través de una metodología activa, combinando el trabajo grupal y la cooperación con la competición positiva.
- Son un recurso barato y accesible en el entorno escolar, de fácil manipulación y confección, que permite además desarrollar la creatividad, a través de distintas técnicas plásticas (dibujo, pintura, recortado, pegado, picado, collage) y materiales.
- Comunica rápidamente una idea.
- Permite la lectura en un lugar específico para el público interesado.
- Limitaciones creativas y escaso nivel de atención, debido a que las personas en promedio lo ven unos 10 segundos.
- Los textos exteriores tienen un promedio de 7-10 palabras.
- Poca selectividad de público dirigido a todos los segmentos en general y a nadie en particular.
- Problemas de disponibilidad.
- Puede ser desordenado y poco claro, si se tienen demasiadas ideas, palabras o dibujos. Se requiere tiempo para elaborarlo.
