La práctica de hoy va dirigida a los dos días de interpretaciones que llevamos haciendo referentes a los tres tipos de comunicación oral, asertiva, pasiva y agresiva, entre todas las exposiciones hemos elegido la que nos ha parecido la mas real, porque no refleja el problema en clase únicamente sino que lo han derivado al ámbito familiar, a como llevan los padres el problema, junto con el profesorado y por todo ello, explicamos las siguientes preguntas.
- Elegir uno (indicar por qué)
Elegimos el de María, Mª de los Ángeles, Isabel Mª y Carmen, porque han representado una situación en la que cada vez se esta dando más en los colegios, y sobre todo entre las niñas. El bulling por desgracia es el tema del día, ahora los niños/as no solo utilizan las agresiones verbales y físicas sino que utilizan también los medios tecnológicos cada vez más, no solo con fines de insultar, burlarse, de otros niños sino que con estos medios se creen directores de cine, creando sus mini cortometrajes de las agresiones que producen y subiéndolos a web. Por todo lo anteriormente expuesto y por su valoración personal, ya que han reflejado lo que le pasó a una de ellas, nos ha parecido, valiente por su parte compartirlo con nosotros y por todo ello lo hemos elegido.
2. Valorar la puesta en escena.
Lo han interpretado muy bien y nos ha gustado su puesta en escena, la paciencia de esa madre hacia el comportamiento de su marido junto con la pasividad de su hija ante el problema y la serenidad con que lleva la profesora un problema de tal relevancia..
¿Qué se podría haber mejorado?
En nuestra opinión no habrían cambios.
3. ¿Se identifican claramente los roles? Defínelo.
Los roles han estado bien reflejados, los asertivos (Isabel Mª, y Mª de los Ángeles), han intervenido dando buenas respuestas e intentando dar soluciones al conflicto sin dejar de expresar lo que ellas piensan; pasivo (María), refleja el role bien ya que no quería decir el problema que tenía por miedo a las represarias de sus compañeros; y el agresivo (Carmen), haciendo el papel de padre enfadado sin dar su brazo a torcer, sin darse cuenta de las demás opiniones, indignado al ver que los profesores no hacían nada por el problema por el que su hija estaba pasando.
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